Ａ君、Ｂ君、Ｃ君、Ｄ君、Ｅ君の５人の新入生を迎えて、それいゆのプリスクールが始まりました。早期教育が重要視される障害児教育の中でも、特に、自閉症特化型の超早期教育は、九州内には、ほかにはありません。先進的な新しい取り組みとして、親の会を母体とする自閉症相談機関として、私たちも子どもたちのよりよい生涯の基礎を創るという点で貢献できるような内容の創造にまい進しております。
そのためには、まず、人材が重要です。自閉症教育の経験が長く、知識と技術に長じた当センターの大島正子先生を専任コンサルタントとして配置し、そのほか、北村理恵子主任教諭、柿本智香子教諭、納富奈緒子教諭の３人の経験豊富な先生方をお迎えすることができました。特に、北村主任教諭と柿本教諭はご自身のお子さんが自閉症をお持ちの佐賀県支部の会員ですから、親の気持ちのよくわかる、自閉症の親としては保護者様の大先輩に当たります。また、納富教諭も障害児施設での勤務経験を持つ、若くて意欲に燃えた先生です。その３人の先生方を、大島先生はじめ、それいゆ相談センターが全面的にバックアップする体制をとって、九州初の自閉症のためにより良い超早期教育を提供する場としていくのです。
とはいえ、始まったばかりです。まだ未熟な点も多いですし、お子様方も慣れない場所での緊張感もあることでしょう。子どもを育てるというのは、さまざまな方々の有機的な連携と、なんでも相談しあえるスムーズなコミュニケーションのハーモニーが肝要です。何もかもがいっぺんにうまくいくということではないはずです。家庭と園とで、お互いに育てあい、育ちあい、協力し合って、子どもたちの成長を見守っていきましょう。どうぞ、よろしくお願いします。

　
プリスクールが始まり、１週間が過ぎようとしています。１日目はお母様方もお子様も期待と不安でいっぱいだったと思いますが、それぞれ順調なすべり出しでうれしく思っています。朝の泣き声もスケジュールが始まり、それぞれの活動の場に入るとピタッと止まり、ワークや遊び、本読みなどに集中して取り組んでいます。子どもたちにとっては、場の構造化（１つの場に１つの意味、刺激をできる限り整理した状況作り）により、とても分かりやすく活動に取り組めていますが、これまで自由に自分の意のままにすごしていた生活から、スケジュールによる統制された生活にかわったのは、少なからずストレスもあると思います。山あり谷ありでの成長となると思いますが、見守ってあげて下さい。それぞれの子どもたち、たったの５日間ですが、１人１人小さなこと・場面にも成長があって私たちも楽しく、うれしく過ごしています。スケジュールを理解し、トランジッションカードをもらうとさっと次へ移るワーク大好きＥくん。ごほうびのクッキーを励みにちゃんと座ってワークに取り組む食事のマナーが上手なＢくん。さすが先輩、構造化の中で堂々と生活しているにこにこＣくん。できなかったことができるようになってきたね、絵本とビデオ大好きＤくん。ちっちゃいのにプットインワーク上手、シンボルを渡されたらその場にいけるＡくん。

みんなこれから楽しみです。